Презентация родовые общины охотников и собирателей. Презентация по уроку истории на тему: "Родовые общины охотников и собирателей". С освоением Севера

Слайд 3

Беседа по вопросам

• Что же такое чертёж детали?
• Какие виды изображений, кроме чертежа, применяют при разработке конструкции изделий?
• Что такое эскиз? Технический рисунок?
• Какие чертежи называются сборочными?

Слайд 4

Технический рисунок «Кормушка для птиц»

Слайд 5

Чертёж детали «Разделочная доска»

Как вы считаете? Какие размеры необходимые для изготовления данного изделия отсутствуют на чертеже?

Слайд 6

Сборочный чертёж

Слайд 7

Слайд 8

Сборочный чертёж угольника

Слайд 9

Чтение сборочного чертежа

Чтение сборочного чертежа начинают с изучения содержания основной надписи и спецификации

Слайд 10

Дидактическое упражнение «Читаем и обсуждаем мудрые мысли»

• Лучше в совершенстве выполнить небольшую часть дела, чем сделать плохо в десять раз более.Аристотель
• Кто работает с любовью, тот вносит поэзию во всякую работу.Н. Г. Чернышевский

Слайд 11

«Читаем и обсуждаем мудрые мысли»

• Истинное сокровище для людей - умение трудиться.Эзоп
• Только труд даёт право на наслаждение жизнью.Н. А. Добролюбов

Слайд 12

Изложение программного материала

• В технологии очень важно, если не главное, - разработать совершенную техническую конструкцию.Конструктивное решение вещивыполняет инженерное проектирование.
• Конструирование – это разработка конструкции изделия.
• Конструкция – строение, устройство, взаимное расположение частей какого-либо предмета, определяющееся его назначением.

Слайд 13

Конструирование

Конструирование - это сложный и многооперационный технологический процесс, который включает в себя:

• зрительное представление изделия;
• составление эскизов, технических рисунков, чертежей;
• подбор необходимого материала;
• изготовление опытного образца;
• испытание на прочность и работоспособность;
• устранение недостатков

Слайд 14

При конструировании изделия необходимо, чтобы оно было:

• Прочное – способность изделия воспринимать определённые нагрузки, не разрушаясь.
• Надёжное – способность изделия выполнять заданное назначение при сохранении основных характеристик.
• Технологичное – соответствие изделия требованиям экономичной технологии его изготовления.
• Экономичное – соответствие изделия наименьшим затратам труда и материалов при его изготовлении.
• При изготовлении нескольких деталей из одной заготовки важно, чтобы их получилось как можно больше, а для этого необходимо учитывать их правильное (экономное) размещение и разметку.

Слайд 15

Давайте посмотрим примеры разметки изделий

Слайд 16

Примеры разметки изделий

Слайд 17

Как вы думаете, какой из них оптимальный и почему?

Слайд 18

Принципы конструирования:

Чтобы получить модное, красивое, удобное и безопасное в эксплуатации изделие конструктору приходиться рассматривать множество вариантов изделий, учитывать комплекс функциональных условий и требований:

• удобство пользования;
• максимальное соответствие условиям эксплуатации;
• создание гармоничной целостной формы, высоких эстетических качеств.

Слайд 19

Конструирование

• Совокупность всех свойств изделия определяет его качество.
• Качественное изделие является прочным, надёжным в работе, длительное время не требует ремонта, на него затрачено немного материалов.

Слайд 20

Моделирование

• Одним из приёмов конструирования является моделирование.
• Моделирование – это процесс изготовления по чертежу модели какого-либо предмета.
• Модель – уменьшенная или увеличенная копия изделия, предназначенная для показа его устройства и принципа действия.

Слайд 21

Создаётся модель, как и настоящее изделие по эскизам, техническим рисункам и чертежам.

Слайд 22

Вариативность и дизайн

• Вариативность – изменение отдельных элементов изделия при сохранении его основы в целях наиболее удачного решения конструкторской задачи.
• Вариативность присуща дизайну изделия – его конструкции и внешнему виду («дизайн» в переводе с английского означает «замысел, проект, рисунок»).

Слайд 23

Варианты разделочной доски

Слайд 24

Варианты подставки для карандашей

Слайд 25

Слайд 26

Варианты рукоятки для слесарного и столярного инструментов

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Чем отличается дизайн от инженерногопроектирования?

Слайд 30

Попробуем ответить вместе:

Дизайнер ищет гармонию функции и формы в соответствии с особенностями человеческого восприятия. Его подход к вещи значительно шире, чем у конструктора.

Он учитывает разнообразнейшие функции вещи:

• назначение - способность удовлетворять определённую потребность человека;
• например, ложка - приспособление для еды, магнитофон - устройство воспроизведения звука;
• коммуникативная функция вещи - как бы коллективное сообщение производителя будущим потребителям; по продукции будут судить потомки об уровне развития нашего производства;
• декоративная функция (как части предметной среды) вещи представляет собой декорацию, на фоне которой проходит наша деятельность и другие функции.

Слайд 31

Если инженерное проектирование даёт конструктивное решение вещи, то художественное проектирование организует формы предмета на основе всех его связей и функций. Форма изделия имеет определённую самостоятельность, она призвана не только показать функцию, но и произвести эстетический эффект.

Слайд 32

Практическая работа

«Точение детали по чертежу и технологической карте»

Вам потребуются:

• токарный станок с набором инструментов: чертёж детали и технологическая карта на её изготовление; заготовка, стамеска желобчатая полукруглая, линейка, карандаш, шило, шлифовальная шкурка.

Правила безопасности:

1. Не включайте станок без разрешения учителя
2. Надёжно крепите заднюю бабку станка.
3. Проверьте, имеет ли заготовка трещины.
4. Надёжно крепите заготовку.
5. Перед работой на токарном станке подготовьте рабочее место: уберите всё лишнее со станка и вокруг него, разложите только необходимые инструменты и приспособления.
6. Проверьте рабочий инструмент: ручки стамесок должны быть прочно насажены и не иметь трещин.

Слайд 33

1. Заправьте одежду. Застегните все пуговицы. Длинные волосы уберите под головной убор
2. Перед пуском станка наденьте защитные очки.
3. В процессе точения периодически останавливайте станок и поджимайте деталь задним центром, устраняя зазоры.
4. Периодически, по мере точения поверхности, при остановках станка подводите подручник к поверхности заготовки на 2-3 мм, проворачивайте заготовку вручную на 2-3 оборота и надёжно крепите подручник.
5. Во время работы не отвлекайтесь, не отходите от станка.
6. Все операции по настройке проводите только при отключенном и остановленном станке.
7. Не обрабатывайте деталь вблизи трезубца.
8. Не останавливайте заготовку руками.
9. Обо всех неисправностях сообщайте учителю.

Слайд 34

Чтение чертежа

• Прочитать эскиз или чертёж - это, значит, представить себе устройство детали и выяснить все данные, необходимые для её изготовления.

Читать эскиз или чертёж можно в такой последовательности. Сначала найти в правом нижнем углу эскиза название детали и выяснить, из какого материала её надо изготовить. Затем рассмотреть изображение детали, представить её форму, выяснить габаритные размеры. После этого найти на изображении все элементы детали, представить их форму и установить размеры. И в заключение изучить технические требования, указанные на чертеже.

Прежде чем конструировать что-либо, необходимо точно знать, в рамках каких условий придется работать. Поэтому, сразу необхо­димо определить основные параметры и ограничения предполагаемо­го изделия, диктуемые обстоятельствами, желаниями.

Очевидно, не стоит "заново изобретать велосипед". Это беспо­лезная и никому не нужная работа. Планируя, конструируя что-либо, очень важно создать что-то свое, новое, оригинальное, неповторимое, опираясь при этом на уже имеющееся, с учетом качества и современ­ности

Скачать:

Предварительный просмотр:

План-конспект

Тема : Конструирование и изготовление изделий из древесины.

Цель : создать условия для формирования умений и навыков при конструировании изделий из древесины;

Воспитывать у учащихся самостоятельность, настойчивость в достижении цели, способность к творчеству;

Способствовать развитию воображения, технического творчества.

Объект труда : угольник столярный.

Оборудование : верстак, заготовки, линейка, карандаш, угольник, стамеска, киянка, рубанок, рашпиль, шлифовальная шкурка.

Ход урока .

1. Организационный момент.

Приветствие учителя, контроль посещаемости, проверка готовности учащихся к уроку, назначение дежурных по мастерской.

Сообщение темы и цели урока.

1. Изложение нового материала.

Что вы понимаете под термином «конструирование»?

(выслушиваются предположительные ответы)

Конструирование - это разработка конструкции изделия.

Под конструкцией понимают устройство (изделие) с определенным взаимосвязанным расположением его частей, способов их соединения и взаимодействия.

Любому процессу конструирования предшествует подготовительный этап.

Подготовительный этап.

1. Возникновение проблемы.

Без нее, вероятно, не было бы смысла вообще выполнять что-либо. Ведь что нас толкает к действию? Конечно же, возникновение проблемы. Перед учеником ее может поставить учитель, а может определить ее и он сам. Посмотрим вокруг: с какими трудностями сталкивается он, его близкие, друзья, окружающие люди? Чем он может помочь себе и им. Какие умения и навыки хочет развить в себе? Когда он ответит на эти и подобные им вопросы, то поймет, сколько еще не решенных проблем стоит перед каждым человеком.

2. Выявление основных параметров и ограничений.

Прежде чем конструировать что-либо, необходимо точно знать, в рамках каких условий придется работать. Поэтому, сразу необходимо определить основные параметры и ограничения предполагаемого изделия, диктуемые обстоятельствами, желаниями.

3 . Миниисследование (выявление традиций, истории, тенденций)

Очевидно, не стоит "заново изобретать велосипед". Это бесполезная и никому не нужная работа. Планируя, конструируя что-либо, очень важно создать что-то свое, новое, оригинальное, неповторимое, опираясь при этом на уже имеющееся, с учетом качества и современности. Данное исследование поможет в этом.

4. Сравнительный анализ.

Для анализа подбирают конструкции, одинаковые по назначению и различные по устройству. Сравнивая конструкции между собой и сопоставляя с возможными условиями их изготовления и применения, выбирают лучшую. В анализ (например, приспособлений) входят критерии оценки совершенства конструкции, производительности труда, качества продукции, безопасности работы и, применительно к учебным мастерским, учебно-воспитательного воздействия на учащихся.

Совершенство конструкции определяется числом деталей и подвижных соединений, наличием унифицированных деталей, простотой изготовления и обслуживания. Если результаты применения одинаковы, лучшей считается конструкция, которая содержит меньше деталей и подвижных соединений. Предпочтительнее конструкция при прочих равных качествах, имеющая меньше деталей, большая часть которых унифицирована.

Основные требования к проектированию изделий

Технологичность позволяет производить изделие на универсальном оборудовании легко и без излишних затрат. Технологичной считается деталь, изготовленная с наименьшими затратами труда, например только механической обработкой. Нетехнологичными считаются детали, конструкции которых требуют ручной обработки, хотя можно было бы обойтись и без нее.

Экономичность требует производства изделия с наименьшими затратами, получением наибольшей прибыли при эксплуатации изделия или реализации технологии. Экономичность противоречит точности детали или изделия. Чем выше точность, тем больше времени, энергии, человеческих сил потребуется на изготовление детали, тем дороже она будет. Поэтому точность изготовления должна быть такой, чтобы деталь не стоила слишком дорого.

Эргономика (отрасль науки, изучающая человека и его деятельность в условиях производства) предусматривает изготовление такого изделия, которое бы обслуживалось человеком с наименьшими затратами его энергии, движений, сил, было бы удобным в использовании.

Безопасность предусматривает создание и эксплуатацию изделий без нарушения жизнедеятельности человека. При использовании готового изделия должна исключаться возможность травматизма.

Экологичность проекта заключается в изготовлении и эксплуатации изделий без нанесения вреда окружающей среде.

Этапы конструирования

1. Выполнение набросков, рисунков.

Обычно конструирование начинают со зрительного представления изделия. У разработчика (конструктора) в ходе конструирования возникает множество вариантов изделия. Многовариантность в конструировании называют вариативностью. Вариативность присуща как конструкции изделия, так и его художественному оформлению - дизайну.

2. Выполнение эскизов, чертежей. При подготовке рабочих чертежей, конструктор решает вопросы подбора материалов с учетом их оптимальной работоспособности, свойств; определения величин нагрузок, действующих на детали, узлы; производит расчет размеров деталей.

Таким образом, сам процесс конструирования предполагает самостоятельную мыслительную работу по определению формы каждой детали, наиболее соответствующей ее назначению и возможности изготовления (технологичности) в зависимости от того, будет ли производство единичным или серийным.

При конструировании изделий, состоящих из нескольких деталей, определяют способы их соединения и взаимодействия, порядок обработки и сборки, т. е. осуществляют планирование и осмысливание предстоящей работы.

Занятия по конструированию способствуют активизации умственной деятельности, развивают наблюдательность, помогают сознательно усваивать учебный материал, ускоряют формирование трудовых навыков.

Будущий учитель труда обязан овладеть конструированием изделий, умениями руководить юными конструкторами.

III. Практическая работа.

Задание:

1) сконструируйте несколько вариантов столярного угольника из древесины;

2) выполните технический рисунок лучшего варианта вашего столярного угольника и чертежи его деталей;

3) продумайте, будет ли ваше изделие обладать достаточной прочностью, надежностью; будет ли оно технологичным;

4) изготовьте столярный угольник.

Инструктаж по технике безопасности:

1) Необходимо соблюдать общие правила безопасности труда, работать только исправным и остро заточенным инструментом.

2) Следует надежно закреплять заготовки в зажимах верстака.

3) Следует быть осторожным при работе со стамеской.

4) Нельзя сдувать стружки и сметать их рукой, следует пользоваться щеткой-сметкой.

Текущий инструктаж. Самостоятельное выполнение учащимися задания. Текущие наблюдения учителя, контроль за соблюдением правил техники безопасности, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности выполнения заданий.

Возможные ошибки:

Несоответствие размеров размеченных заготовок, необходимость подгонки; причины: неточность измерительного инструмента, несоблюдение приемов разметки или неаккуратность, невнимательность работающего.

IV. Заключительная часть урока.

Оценка результатов работы учащихся, выбор лучших работ учащихся, разбор допущенных ошибок и анализ причин, их вызвавших, разъяснение возможностей применения полученных знаний, умений и навыков в общественно полезном труде.

Домашнее задание:

повторить пройденный материал;

Уборка рабочих мест.

Урок по технологии для 6 класса.

«Конструирование и моделирование изделий из древесины»

Цели : Познакомить учащихся с процессами конструирования и моделирования изделий из древесины; воспитывать у учащихся способность к творчеству; способствовать развитию воображения.

Урок : Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного).

Метод обучения : Устный опрос, рассказ, демонстрация наглядный пособий, практическая работа.

Наглядные пособия : Варианты разделочных доска и игрушек, модели игрушек(трактор и автомобиль). Сборка изделий типовых деталей из набора конструктора. Изготовление модели деревянной лодки.

Ход урока.

Оганизационно-подготовительная часть.

Приветствие учителя, контроль посещаемости, проверка готовности учащихся к уроку, сообщение темы и целей урока.

Теретичесая часть.

Повторение пройденного материала.

В о п р о с ы:

В каких изделиях применяют соединение врезкой?

Как размечают вырезаемые участки?

Чему равна длина вырезаемого участка при соединении брусков под прямым углом?

Как и чем вырезают удаляемые участки в брусках?

Изложение нового материала.

План рассказа учителя:

Конструирование изделий из древесины.

Моделирование изделий из древесины.

Работа над новыми словами и предварительное определение их понятий.

Конструирование изделий из древесины. Что такое конструирование?

Конструирование- это один из этапов создание изделия. Термин “конструкция” в переводе с латинского означает “устройство”. Конструирование является частью проектирование и будет необходимым элементом вашего будущего творческого проекта. Обычно конструирование начинают со зрительного представления изделий, со зрительного представления изделия, c оставления иго эскизов, технических рисунков, чертежей. Затем подбирают необходимые материалы. Далее изготавливают опытный образец изделия или само изделие, испытывают его на прочность и работоспособность, многократно дорабатывают с учетом недостатков до создания наилучшего изделия согласно его назначению.

Ребята! Каким должно быть изделие?

Каждое изделие должно наиболее полно соответствовать своему назначению, иметь красивый внешний вид. Поэтому в процессе его конструирования пробуют различные варианты.

Что такое вариативность по-вашему мнению?

Вариативность в конструировании заключается в изменении отдельных элементов изделий при сохранении его основного назначения. Термины “Вариант”, “вариативность” происходят от латинского слова “изменяющийся”. Так появились различные марки легковых автомобилей, станков по обработке древесины и металла, варианты струбцин, тисков, пил и др. В школьных мастерских также можно конструировать изделия в разнообразных вариантах исполнения. Например, декоративная доска, предназначенная для резания на ней продуктов и украшения кухни, может по своей форме напоминать фигуры животных (Варианты разделочных досок), а подставку под карандаши можно изготовить в белее красивом, оригинальном виде (Вариативность подставок для карандашей). Как бы ни варьировалось изделия, при его конструировании обязательно учитывают ряд факторов (принципов конструирование): прочность, надежность, технологичность, экономичность и др. Прочностью обладают изделия, не разрушаясь, воспринимающее определенные нагрузки. Например, прочным являются столярный верстак, постоянно подвергающийся различным воздействием при обработке на нем заготовок. Надежность определяют свойство изделия выполнять заданную роль при сохранении основных его характеристик. Надежно изготовленное изделие являются безотказным в работе, долговечным. Как бы ни были изготовлены, например декоративные доски (Варианты разделочных досок), они должны надежно служить для резания продуктов, не раскалывается, их ручки должны быть удобными для держания. Служить такая доска должна длительное время. Технологичность характеризует соответствие изделия требованиям экономичной технологии изготовления. Технологичным считается такое изделие, которое изготовлено с наименьшими затратами труда, средств, материалов и времени. Изделия, которое в процессе пользованиям им не требует дополнительных расходов, является более экономичным. Например, молоток для плотничных работ с прорезью на носке является более экономичным, чем обычный столярный молоток, поскольку может служить еще и вместо клещей.

Ребята! Какие соединения будут являться более прочными?

Наиболее прочным соединения получают при склеивании деталей с двумя шкантами (шурупами гвоздями), расположенными по диагонали на расстоянии не менее ¼ ширины бруса от торцов и кромок (Склеивание брусков со шкантами). После отверждения клея выступающие торцы брусков спиливают мелкозубной ножовкой (спиливание выступающих торцов с заготовки). Место склеивания и изделии строгают рубанком от краев к центру, чтобы не отколоть торцы; обрабатывают напильником или шлифовальной шкуркой. При точном и аккуратном выполнении разметки и выпиливании кусков древесины соединение не требует подгонки, поэтому не допускайте небрежности и брака в работе.

Разновидности соединения с запиливанием деталей. Обработка запиленных углов рамки ящика напильником и наждачной шкуркой.

П р а к т и ч е с к а я ч а с т ь.

П р а к т и ч е с к а я р а б о т а: «Соединение брусков из древесины врезкой в половину толщины».

Технологическая карта и чертеж.

Организация рабочего места: учащиеся выполняют задание – каждый на своем рабочем месте. Для выполнения работа понадобятся: верстак, струбцины, заготовки, линейка, угольник, рейсмус, продольная и поперечная мелкозубые пилы, столярная стамеска, рубанок, напильник, шлифовальная шкурка, дрель, рашпиль, ножовка, шканцы, (или шурупы, или гвозди), клей.

Вводный инструктаж.

Задания :

Подберите и разметьте бруски для соединения в половину толщины по заданию учителя;

Выпилите удаляемые куски ;

Зачистите соединение и подгоните соединяемые бруски;

Нанесите клей на поверхности, скрепите их шканцами (шурупами или гвоздями)

Зажмите клеевое соединение в струбцине или в зажиме верстака.

Правила техники безопасности(на каждом столе одни на двоих):

Необходимо соблюдать общие правила безопасности труда, работать только исправным и остро заточенным инструментом

Следует надежно закрепить заготовки и зажимах верстака (тисках или струбцине).

Нельзя допускать резких движений пилой, ее перекоса, держать левую руку близко к полотну.

Следует быть осторожным при работе со стамеской.

Запиливать бруски нужно плавно, без рывков.

Нельзя сдувать опилки и сметать их рукой, следует пользоваться щеткой-сметкой.

Текущий инструктаж. Самостоятельное выполнение учащихся задания. Текущие наблюдения учителя, контроли за соблюдением правил техники безопасности, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности выполнения заданий.

Возможные ошибки :

Несоответствие размеров размеченных заготовок, необходимость подгонки; причины: неточность измерительного инструмента, несоблюдения приемов разметки или неаккуратность, невнимательность работающего.

Заключительный инструктаж. Оценка результатов работы учащихся, выбор лучших работ учащихся, разбор допущенных ошибок и анализ причин, их вызвавших, разъяснение возможностей применения полученных знаний, умений и навыков в общественно полезном труде.

Установка на следящий урок.

На следящем уроке продолжиться знакомство с технологией обработки древесины. Учащиеся получат представление о конструировании и моделировании изделий из древесины.

» - в переводе с латинского означает «устройство».)
Конструирование является частью проектирования и будет необходимым элементом вашего будущего творческого проекта.Обычно конструирование начинают со зрительного представления изделия, составления его эскизов, технических рисунков, чертежей.
Затем подбирают необходимые материалы.
Далее изготавливают опытный образец изделия или само изделие, испытывают его на прочность и работоспособность, дорабатывают с учетом недостатков, и так повторяют многократно, от одного варианта к другому, до создания наилучшего изделия согласно его назначению.
Перед разработчиком (конструктором) в процессе конструирования возникает множество вариантов изделия. Многовариантность в конструировании называют вариативностью. Вариативность присуща как конструкции изделия, так и его внешнему виду - дизайну. (Слово «дизайн» в переводе с английского означает «замысел, проект, рисунок».) В узком смысле дизайн - это художественное конструирование изделия. На рис. 25 приведена вариативность конструкторских решений декоративной кухонной доски.

Красивое и модное изделие, продуманное с точки зрения технической эстетики (красоты), простоты и безопасности обслуживания и эксплуатации, имеет повышенный спрос и ценится дороже. Вот почему прорабатывают множество вариантов изделия, пока не найдут наиболее подходящий. Так появились различные конструкции столов, стульев, кресел и других изделий из древесины.
Наконец, изделие должно быть технологичным (простым) в изготовлении, прочным, надежным и экономичным.

Технологичным считают изделие, изготовленное с наименьшими затратами времени, труда, средств и материалов.
Прочное изделие воспринимает заданную нагрузку без разрушения.

Надежное изделие служит безотказно в течение длительного срока
Экономичным считают изделие,которое при исспользовании не требует дополнительных расходов.

Технологичность, прочность, надежность и другие свойства являются и основными принципами конструирования, изготовления и эксплуатации изделий.
Все выше перечисленные необходимые свойства изделия составляют его качество. Качественное изделие прочно и надежно в работе, удобно в эксплуатации.
При конструировании изделий весьма важно подобрать для них нужные материалы, чтобы изделие было прочным и дешевым, легко и быстро изготавливалось, соответствовало всем предъявляемь1М к нему требованиям.
При изготовлении нескольких деталей из одной заготовки важно, чтобы их получилось как можно больше и чтобы они были прочными. Например, неэкономично изготавливать изделия из доски, как показано на рис. 2б, а. Если взять схему разметки раскроя, приведенную на рис. 26, б, то все изделия будут бракованными (непрочными), так как их ручки отколются по волокнам. По схеме раскроя, (показанной на рис. 26, в), верхнее изделие также будет бракованном. Но если заготовкой будет фанера, то наибольшее количество изделий гюлучим по схеме разметки, изображенной на рис. 26, в.
Одним из приемов конструирования является моделирование изделий. Моделью называют уменьшенный или увеличенный образец (копия) изделия, который изготавливают, чтобы понять его устройство и принцип действия. («Модель» - от латинского «мера, образец, норма». «Копия» - от латинского «множество».)
Все вы с детства любите строить модели зданий, автомобилей, тракторов, лодок и кораблей, бумажных самолетиков. А это и есть как раз модели существующих сооружений и машин. Изготовленные вами модели могут передвигаться, плавать, летать.Модели, как и настоящие изделия, изготавливают по эскизам, техническим рисункам и чертежам.
На рис. 27 представлены деревянные модели (игрушки) трактора и автомобиля .

Практическая работа
Конструирование простейших изделий из древесины
1. Сконструируйте несколько вариантов одного и того же изделия из древесины по заданию учителя.
2. Выполните технические рисунки лучшего изделия и чертежи его деталей.
3. Продумайте, будет ли ваше изделие обладать достаточной прочностью, надежностью; будет ли оно технологичным?
4. Какое значение имеет моделирование для разработки вашего творческого проекта?

♦ Вариант, вариативность, дизайн, технологичность, прочность, надежность, экономичность, качество , свойство, модель.
1. Что называют конструированием изделия?

2. Что называют вариативностью?

3. Какие изделия называют технологичными, прочными, надежными, экономичными?

4. Какие изделия называют качественными?

5. Что называют моделированием и моделью?

6. Для чего изготавливают модели?

Симоненко В.Д.,Самородский П.С.,Тищенко А.Т.,Технология 6 класс
Отправлено читателями с интернет-сайта